清澈的浍水，自西而来，绵延东南而行。浍水之滨，坐落着一个美丽的校园，一所省级示范高中——濉溪县孙疃中学。建校近70年来，学校以良好的校风、教风、学风和教育教学质量享誉皖北大地。2000年孙疃中学被命名为“市级示范性高中”,2011年成为安徽省示范高中，学校先后荣获“教育工作先进集体”等80多项县级以上荣誉。
浍水给了孙疃中学师生清澈明净的心灵，深情守望这方净土。立足服务周边农民子女，靠着求真务实、善于钻研和脚踏实地的精神，多年来，孙疃中学捷报频传。
随着经济发展水平的日益提升和城镇化速度的不断加快，人民群众对生活品质和对子女接受优质教育也有了更高追求。办人民满意的教育，关注学生的发展，着眼学生的明天，是这所学校始终如一的追求。为梦想而拼搏，塑时代之人才，是孙疃中学多年来持之以恒的办学理念。学校坚持“因材施教，全面发展”的教育原则，遵循“法治、科学、民主”的办学理念，践行“以天下为己任”的校训，努力打造以“让学生动起来，把学与习看得见”为核心的各具特色的课堂教学方式，帮助不同层次和不同类别的学生获得适宜的发展。经过全体师生员工的齐心协力，“低进高出”的孙疃中学又焕发出勃勃生机。
孙疃中学，经历了历史风云的洗礼，已结出累累硕果，成就骄人。孙疃中学努力办好人民满意的教育，像一道耀眼的光环，持久地闪耀在浍河岸边。
质量兴校 拼搏赢得荣誉
2019年1月，刘勇担任孙疃中学校长。当时生源状况不是很理想，当务之急是提高办学质量争取学生回流。为此，学校提出：要相信学生，人人都是可塑之才；要明白与其抱怨不如实干，幸福都是奋斗出来的；要清楚学校改进离不开团队合作，每一位老师、每一个学生都有其独到的价值；要紧紧抓住课堂这个“牛鼻子”，变革课堂推动教学质量的提升。
只要思想不滑坡，办法总比困难多。实干的孙疃中学教职员工多措并举，以拼搏赢得了生存的空间。各年级、各班级定期或不定期召开家长会，班主任老师“俯下身子”做家访，尽量访遍每一名同学。其他科任老师更是用自身行动，无言地诠释着“铁人般”的奉献精神，他们任劳任怨，不计报酬。
事实证明，无论是过去还是现在，尊严都来自实力，孙疃中学取得的成绩赢得了社会的广泛认可，周边群众交口称赞，生源状况随之得到了一定程度的改善。
建章立制 营造发展氛围
古语说得好，无规矩不成方圆。此时，各种规章制度的建立健全就显得尤为重要，孙疃中学的观点是：合理的制度，继续执行；不合理的制度，讨论修正；缺少的制度，及时补充制定。
针对学生管理中存在的问题，学校于2019年秋季开学开始实行封闭式管理，减少校内外干扰因素的影响，帮助学生把主要精力投入到校园生活之中；学校修订了学生量化管理规则，加强手机管理、时间管理、作业管理、日常行为规范等，培养学生量化的习惯；针对教师管理存在的问题，加强了日常教学管理，修订了职称评定方案，制订了优秀评比和奖励方案，激励教师充分发挥工作的积极性；针对学校管理存在的问题，调整了绩效工资发放方案，实行了教师全员聘任制和中层干部聘任制，较好地实现了制度的杠杆作用。
制度面前，人人平等，一把尺子量到底，这样，就减少了人为主观因素的负面影响，诸事遵循程序依规落实，助推学校步入了科学发展的快车道。
教研科研 锤炼高效课堂
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教育教学同样有规律可循，但万变不离其宗。为提高教学质量，学校不断加大教研科研力度，改善教书育人的技术方法，着眼于效果、效率和效益。
科研促进。倡导和鼓励教师开展不同类型的课题研究，以提升参与人员的理论素养、推动专项工作的合理开展。近年来，学校先后有多项省市级课题获得立项，相关工作开展得有声有色，课题组成员很好地开阔了眼界，形成了各具特色的成果。
教研落实。学校装备了15口集体备课室，在常规教研的基础上，尝试通过“专题听评课”“一课一备”等形式集体备课，增加了教研时间，丰富了教研形式，从而能够更好地融合集体智慧，并且和日常教学密切结合。
学习保障。坚持每周一次的学习，通过政治学习和业务学习，树立正确育人观念，熟悉和理解教育教学理论和方法。借助理论解读、案例分析、经验分享等多种形式提升教师科学从教的素养。采取走出去和请进来的形式向专家学习、与优秀的同行交流。与兄弟学校联合教研，汲取他们的好做法和好经验，为教科研活动的开展奠定了扎实的思想基础。
班主任是教师队伍的特殊群体。优秀的班主任来自哪里？来自教育思想和教育观念的指引，思想有多远，班主任就能走多远。为此，学校积极开展读书心得体会评选活动，鼓励班主任继续多读书和读好书，积极撰写心得体会或者班级管理方面的论文；开设专题论坛，提供优秀经验的交流分享平台。
立德树人 催生活力诚信
最真情的告白就是陪伴。“一切为了学生，为了学生的一切”，这是教育管理者常说的两句话。可要真正做到这两点，就要眼里有学生，心理装着学生；想学生之所想，急学生之所急，时刻关注关心关爱着他们，学习、生活、心理、校内和家中，从穿着打扮、吃饭休息到上课听讲等，面面俱到，事无巨细。年级分管领导李玉一直信奉一句话，真心需要真心换，只要他不是一块石头，总能把他捂热。学生亲其师才能信其道，信了服了自然就听话了气就顺了，通情达理了，学习就上进了。这也是真正在落实“成人成才”的培育理念。
学校在“五育并举”的同时，注重学生心理健康。开设了名为“心灵树洞”的广播站；设计了《周末大讲堂》活动；阶段性周期性的励志教育，班会、广播会、表彰会、集会、条幅标语、座谈会、个别谈话、专家音频、班级誓词和邀请专家报告等，口头表扬、大会表彰和目标激励，不仅给学生鼓劲加油，同时也给全体科任教师鼓劲加油；全员运动会，师生同台表演、竞技与助威加油；形式多样的大课间，既有锻炼，也有情操陶冶。老师和学生的精气神好了，师生拧成一股绳，很多苦就不算苦，很多困难也都能克服，很多问题就能迎刃而解。老师愿意牺牲个人休息时间，无偿给学生辅导，学生更愿意学。动力源源不断，筑梦成长，从而达到育人育心育智育能的目的。
今年以来，学校涌现了带病坚持工作、业绩突出的最美教师王晔；踏实做人、真诚待人的诚信教师梁丽；诚实守信、低调谦逊的诚信学生闻子墨；生活朴素、乐于助人的诚信学生李笃源等一系列表现优秀的师生。整个校园充满着生机与活力，呈现出良好的发展势头。
站在新的起跑线，刘勇表示，学校将在新学期继续深化、细化“活力课堂”“活力校园”建设，力促孙疃中学实现新的腾飞。
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希望本篇文章《中小学心理健康教育课程得到推广，关注心理发展》能对你有所帮助！
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