教育心理学的学习过程的七个阶段
教育心理学的发展过程经历了发展、成熟、完善阶段：
1、初创时期（20世纪20年代以前）。1903年，美国心理学家桑代克的《教育心理学》问世，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。他以“人是一个生物的存在”这个角度建立自己的教育心理学体系。1868年，俄国教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》对当前的心理学发展成果进行了总结。
2、发展时期（20世纪20年代～20世纪50年代末）。在20年代以后，西方教育心理学吸取了儿童学和心理学测验方面的成果，大大地扩充了自己的内容。此时行为主义占优势，强调心理学的客观性，重视实验研究。杜威以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行教学改革实验。
30年代后，学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分。40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。50年代，程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受，这些成果也影响和改变了教育心理学的内容。
3、成熟期（20世纪60年代～20世纪70年代）。教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。这一时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
4、完善时期（80年代后）。教育心理学越来越注重与教学实践相结合，教育心理学得到了大发展。教育心理学理论流派的分歧越来越小。一方面，认知派理论和行为派理论都在吸取对方合理的东西，两派都希望填补理论与实践的鸿沟；另一方面，东西方心理学相互吸收互补。
5、教育心理学是一门交叉性特点鲜明的学科，其交叉性的特点主要表现在：心理科学与教育科学的交叉；基础科学与应用科学的交叉；自然科学与人文科学的交叉。 教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。 教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、激发学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇到的各项困难和挑战。
2021年心理学教育学几年有效
亲爱的朋友： 您好： 教育学、心理学合格证有效期为2年，普通话证书没有年限。 这个要看你是申请什么级别的教师资格证书，如果是高校教师资格证书的话，你可以等研究生毕业后再次申请（前提是你在高校工作，高校教师资格考试是不对社会人员的），教育学、心理学要重考； 如果你申请的是高中及以下教师资格证书，有本科毕业证书即可。 另申请语文教师资格，普通话要二级甲等
普通逻辑、教育学、心理学,这三科那个容易些
其中教育学是最好理解的，但是需要大量的机械记忆，知识之间的联系度不高，逻辑度不高。
心理学最难学，但是教育类的心理学还不是很难，感觉是教育心理学里面的性格、人格、意志那边不太容易理解记忆
相关问答
Q1: 教育心理学学习过程的七个阶段是啥来着？
A1: 哎呀，这个你可得记牢了！教育心理学学习过程的七个阶段分别是：准备阶段（先热个身）、注意阶段（得专心听讲啊）、预期阶段（心里有个小期待）、提取阶段（把脑子里的知识掏出来）、反应阶段（动手动脑做做看）、强化阶段（做得好就得夸夸）、迁移阶段（学以致用，用到别的地方去），这几个阶段环环相扣，少了哪个都不行哦！
Q2: 这些阶段具体是咋操作的？能举个例子不？
A2: 当然可以啦！比如说你学做饭吧。准备阶段就是先把食材、厨具准备好；注意阶段就是认真看食谱，专心听老妈的指导；预期阶段就是想象一下做出美味大餐的样子；提取阶段就是把之前学的炒菜技巧用上；反应阶段就是动手炒菜；强化阶段就是尝一尝，不错的话给自己点个赞；迁移阶段就是把炒菜技巧用到做其他菜上面去，你看，学啥都差不多是这个套路！
Q3: 我觉得这几个阶段有点多，能不能简化一下记？
A3: 哈哈，理解理解！其实你可以这么记：准备（预热）、专心（听讲）、期待（目标）、提取（回忆）、动手（实践）、夸奖（强化）、应用（迁移），这样就简单多了吧？每个词代表一个阶段，记住了这几个关键词，剩下的就好办啦！
Q4: 这些阶段对实际教学有啥帮助啊？
A4: 哎呀，帮助可大啦！老师掌握了这些阶段，就能更好地设计教学活动啦，比如在准备阶段布置预习作业，让学生提前热身；在注意阶段用有趣的导入吸引学生注意力；在预期阶段明确学习目标，让学生心里有数；在提取阶段通过提问引导学生回忆旧知识；在反应阶段安排互动环节，让学生动手动脑；在强化阶段及时反馈，表扬做得好的学生；在迁移阶段布置应用题，让学生学以致用，这样一来，教学效果杠杠的！
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希望本篇文章《教育心理学的学习过程的七个阶段 教育学心理学复习资料》能对你有所帮助！
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